Boas Festas

Uso de quadros interactivos em educação (alguns resultados)

A oportunidade gerada pelo aparecimento de uma nova tecnologia deve ser aproveitada pelas escolas para se adaptarem á sociedade de informação, proporcionando aos seus alunos ambientes de aprendizagem mais profícuos e interessantes, de modo a não pararem no tempo, ficando desactualizadas. Os quadros interactivos (adiante designados por QI) são produtos que a nível internacional tem um percurso já longo no tempo, mas em Portugal surgiram há pouco tempo. De acordo com informações obtidas junto dos representantes comerciais das marcas mais representativas deste tipo de material, em Portugal há cerca de 400 escolas com um ou mais quadros interactivos, mas apenas algumas utilizam o quadro em sala de aula.

Há alguns estudos que referem que o uso desta tecnologia tem efeitos positivos nas aprendizagens dos alunos, aumentando os níveis motivacionais. Por outro lado experiências em escolas de diversos países demonstraram que a inserção de QI em sala de aula altera as metodologias usadas pelos professores contribuindo para a melhoria dos resultados dos alunos Os QI inspiram os professores a mudar a sua pedagogia usando mais as TIC, encorajando o seu desenvolvimento profissional. O uso das TIC em contexto educativo apresenta efeitos positivos na aprendizagem dos alunos, desde que as metodologias aplicadas sejam adequadas.

VANTAGENS COMPROVADAS

• Os alunos com dificuldades comportamentais melhoraram significativamente os seus níveis de participação na aula;

• A utilização do QI foi substancialmente positiva para os alunos com perturbações sensoriais e tácteis, dado que as ferramentas do quadro interactivo facilitavam imenso o seu contacto com o quadro, bem como da escrita.

• Embora os resultados não representem grandes alterações nas aquisições de competências linguísticas, verificou-se um nível significativamente mais elevado de participação dos alunos com maiores dificuldades, manifestando maior confiança nas suas tarefas.

De um modo geral os estudos referem que os alunos beneficiaram claramente da utilização do quadro interactivo multimédia, não só pela forma inovadora com que desenvolveram as tarefas, bem como pelas ferramentas utilizadas que permitem uma dinâmica antes inexistente; beneficiam ainda pela sua participação, manifestando a sua motivação e auto-confiança perante o grupo em que estão inseridos. Os alunos sentem-se mais confiantes nas suas respostas, diminuindo assim, o receio de errar.

(adaptado de Alcides José da Costa Meireles)

Eles já sorriem com orgulho - reportagem no Jornal de Notícias

Eles já sorriem com orgulho

Virgínia Alves, Artur Machado

A cabeça continua caída, o sorriso permanece escondido - apesar de já não ter motivos para tal -, os gestos repetidos durante anos por vergonha de mostrar um sorriso sem dentes ainda não foram esquecidos. Susana, de 14 anos, aluna da Escola EB 2,3 do Cerco, no Porto, é uma das jovens que já receberam tratamento dentário, através do projecto iniciado, há um ano, pelo Agrupamento de Escolas do Cerco. "Não tinha os dentes da frente. Tinha muita vergonha e não falava com quase ninguém", conta. Ainda com um sorriso muito tímido, afirma que, desde o dia do tratamento, a sua vida mudou "Já sorrio, tenho amigos e não me gozam".

Há um ano, um grupo de professores promoveu uma exposição para angariar fundos que permitissem tratamentos dentários a alguns alunos. Na ocasião, a reportagem do JN (e posterior inclusão na rubrica do jornal "Todo o homem é meu irmão") motivou o interesse da organização Mundo a Sorrir. E hoje, 12 meses volvidos, há oito jovens que já não se olham ao espelho com complexos.

Paula Cruz, uma das professoras dinamizadoras do projecto, garante que há ainda muito por fazer. Por isso, organizaram, ontem, um jantar de solidariedade, que incluiu a exposição e venda de fotografias da autoria de alunos. Os lucros reverterão a favor do projecto.

Um projecto que mudou a vida da Daniela, tricampeã de trio de ginástica acrobática. "Andava sempre cheia de dores, faltava à escola e à ginástica".

Pouco dinheiro

A primeira visita à Clínica Parque da Cidade foi uma surpresa. "Nunca tinha ido ao dentista, por medo e por não ter dinheiro. Fiquei espantada, é tudo muito chique e quando vi um plasma por cima da cama só pensei vou tratar os dentes e ver televisão".

Daniela tem apenas 18 anos mas já foi obrigada, por motivos de saúde, a fazer a extracção de seis dentes. "Agora não tenho dores e sei que tenho que continuar com os tratamentos, além dos cuidados em casa".

O projecto, iniciado por Paula Cruz, António Catarino e Mário Martins, cresceu, ganhou visibilidade. O Centro de Saúde do Ilhéu já se mostrou interessado em colaborar na iniciativa, fazendo rastreios e dando formação aos alunos.

O grupo de professores pretende, agora, alargar o âmbito da acção à Associação de Pais. "Porque muitos já se mostraram interessados".

Solidariedade

"O programa é também um factor de solidariedade e de inclusão social", explica Paula Cruz.

"Foi através da iniciativa que o Rui, um dos nossos alunos, que sofre de paralisia cerebral, conseguiu receber tratamento dentário. Tinha muitos abcessos, mas poucos são os médicos que tratam estes pacientes, pelos riscos que representam, porque mesmo com anestesia eles têm muitos espasmos e dificultam o tratamento. Aqui o Rui foi tratado e agora não tem dores".

Raquel, a primeira aluna a chamar a atenção dos professores, tinha um dente da frente partido. "Por causa de uma brincadeira com a minha prima. Mas o problema não era só o sorriso, a raiz ficou e tinha muitas dores, andava sempre a tomar antibióticos, mas não ia ao dentista, não havia dinheiro", conta.

Raquel foi a primeira a ser tratada - por um médico que não pertence à Clínica Parque da Cidade - e recuperou o sorriso com um implante. "Agora, digo a toda a gente que deve tratar-se, especialmente a um colega que já não está na escola e que tem 16 dentes cariados".

A Rita e a Sandra também dão a cara pelo projecto. A primeira já terminou os tratamentos, mas a segunda ainda não quer sorrir. "Só tratei os molares, faltam os dentes da frente. Ainda não estão bonitos para mostrar".

A selecção dos alunos para tratamento foi feita após um rastreio, estabelecendo prioridades.

(in Jornal de Notícias de 8 de Dezembro de 2007)

Helpwrite II

A Helpwrite continua a melhorar...

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