Cerco(m)navegações

O Cerco na rede ....

2008-08-06T19:46:00.002+01:00

(este vídeo desenvolvido para a disciplina de Educaçao Social 1º ano e disponibilizado no YOUTUBE)

LIVROS À SOLTA - Fundação de Serralves

2008-08-05T12:05:00.002+01:00

PROJECTO COM ESCOLAS 2008-2009
01 Out 2008 - 30 Set 2009

Desde há várias décadas que inúmeros artistas têm vindo a fazer livros para crianças. Outros utilizam livros infantis para fazer re-criações, afastando-os da sua função inicial. LIVROS À SOLTA é o tema do Projecto com Escolas para 2008/2009, em articulação com a exposição De Mickey Mouse a Andy Warhol, a apresentar na Biblioteca de Serralves. Neste âmbito, propõese uma reflexão sobre o conceito de livro de artista e a experimentação a partir deste suporte, numa aproximação às linguagens da arte contemporânea.

Público-alvo: do pré-escolar ao ensino secundário
Funcionamento: gratuito / inscrição prévia no início do ano lectivo.
Mais informações aqui.

Boas Férias

2008-08-02T19:25:00.000+01:00

Newsletter especial

2008-08-02T19:19:00.001+01:00

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Newsletter Julho

2008-08-02T19:16:00.000+01:00

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Trio feminino

2008-07-10T13:17:00.001+01:00

(mais aqui)

Assinatura do Protocolo ESE do PORTO E AVEC

2008-07-06T17:05:00.000+01:00

Cerco(m)navegando

2008-07-02T10:42:00.002+01:00

Do prefácio de João Pedro Mésseder:
"Ainda hoje me parece inacreditável que este pequeno grande livro (grande em formato, pequeno em número de palavras) tenha suscitado tantos entusiasmos, tantas apetências de expressão, tantos modos de cada um, nesse alargado projecto, inscrever o seu pequeno projecto de trabalho. Que pode ser, tão só, escutar ou ler a história (penso nas meninas e meninos da pré-escolaridade e do 1º ciclo), discuti-la, dramatizá-la ou teatralizá-la, ilustrá-la ou recriar as ilustrações do Gémeo Luís (Prémio Nacional de Ilustração em 2007), construir manualmente máscaras, fatos, converter o texto narrativo em letra de canção e interpretá-la, e dançá-la e rir com ela… Mas também recordo, com um enorme sorriso, o momento em que vi e ouvi os mais velhos (do secundário) realizar uma bem-humorada leitura encenada de outra versão de O Aquário que escrevi em verso. E como esquecer as jovens do Curso Profissional de Animação Sociocultural (10º ano), sempre tão disponíveis e divertidas, que coreografaram e cantaram e dançaram, para todos, as diversas cantigas inspiradas no livro? E como esquecer os do 2º ciclo e do 3º que encontraram maneiras tão criativas, e tão à sua escala, de se envolver neste projecto. E como esquecer os meninos do pré-escolar e do 1º ciclo que – pela mão experiente de educadoras e professoras tão devotadas às causas do ensino e da leitura – me surpreenderam, em todas as escolas que visitei ou no Centro Cultural de Campanhã, com leituras, coreografias, danças, cantigas, conversas a partir de O Aquário e de outros livros meus? E como não recordar as imagens e sons dos blogues das escolas que, num frenesim sem paralelo, iam dando conta do evoluir do projecto?
Tudo isto vem provar que um percurso deste tipo faz ruir muros, esbate fronteiras, esvazia ideias feitas, permite trabalhar com seriedade em favor de uma escola inclusiva e, sobretudo, de uma sociedade inclusiva. A que fronteiras me refiro? Às que, por vezes, se erguem entre professores e alunos de diferentes ciclos, entre professores e auxiliares de acção educativa, entre famílias e escolas, entre centro urbano e periferia, entre trabalho intelectual e manual – porque o que não falta, neste "aquário" em que vivemos, são muros e fronteiras.
Um projecto como este enfatiza o valor e o prazer de ler, estimula tarefas com sentido e logra associar esse trabalho à festa, uma vez palmilhado o caminho necessário.
E vem provar outra coisa: que um livro infantil pode e deve suscitar a atenção de todos. Pois todos – adultos, jovens, crianças – podem nele encontrar motivo para meditação, e, principalmente, um trampolim para o exercício das suas aptidões ou para construir o seu pequeno projecto: seja ele de leitura, de escrita, de expressão plástica, musical ou dramática, seja ainda (estou a pensar nos mais velhos e nos professores) um projecto de animação da leitura, de ensino e aprendizagem, de enriquecimento pessoal ou de simples entretenimento.
Este projecto, não sei bem porquê (ou sei?), traz-me à lembrança aquela tão querida canção de José Afonso, "Os Índios da Meia-Praia", com a qual termino: "Eram mulheres e crianças / cada um com seu tijolo. / Isto aqui era uma orquestra, / quem diz o contrário é tolo."
Recordam-se desta canção? E do tempo dela? Eu lembro-me muito bem. E trazê-la para aqui é a minha modesta forma de dizer obrigado e de falar também do privilégio, da comoção que foi participar, à minha maneira, neste projecto feliz e estimável. Um projecto que confirma uma verdade: ainda vale a pena ser educador, e vale sempre a pena ser aluno. Pois a Escola, se todos quisermos, continuará a ser um espaço de liberdade, de criação, de alegria, de trabalho colectivo e de exigência. Para connosco mesmos e para com os outros. " João Pedro Mésseder

Procura-o na Eb2,3 do Cerco!

O Painel de "O Aquário"

2008-06-19T23:50:00.000+01:00

Mostra Regional

2008-06-08T22:22:00.001+01:00

Mostra Regional de Projectos em Peso da Régua

2008-06-08T21:41:00.007+01:00

A Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular e a Direcção Regional de Educação do Norte organizou a Mostra Regional de Projectos, no âmbito do Projecto Nacional de Educação para o Empreendedorismo (PNEE).O evento teve lugar a 6 de Junho, no Pavilhão Multiusos Municipal António Saraiva, em Peso da Régua.

Nesta mostra, as escolas/agrupamentos do PNEE tiveram oportunidade de apresentar os projectos e os produtos realizados.
Os quatro melhores projectos, desta Direcção Regional de Educação, participam, no próximo mês de Julho, no Seminário Nacional do PNEE. O anúncio das escolas "vencedoras" foi adiado sine die.

As imagens provam o sucesso do CD Navegar é Preciso.

Apresentação PNEE, Peso da Régua

2008-06-07T19:15:00.000+01:00

Agrupamento de Escolas do Cerco -PNEE - Upload a Document to Scribd

Navegar é preciso: o cd

2008-05-04T11:38:00.001+01:00

Torneio de Boccia - 23 de Abril

2008-05-02T11:20:00.002+01:00

O Aquário, EB1 do Cerco

2008-04-27T00:52:00.001+01:00

Aquário Outro, de João Pedro Mésseder (grupo de teatro)

2008-04-18T18:48:00.000+01:00

Newsletter Fevereiro /Março

2008-03-18T18:33:00.001Z

Newsletter Janeiro

2008-03-18T18:32:00.001Z

Newsletter Dezembro

2008-03-18T18:31:00.007Z

Navegar é preciso!

2008-03-17T11:23:00.002Z

O jogo interactivo continua a ser elaborado com a prestação muito positiva de 17 alunos dos 8º anos, turmas A,B,C e G. Trata-se de um jogo sobre a expansão portuguesa com 20 diagramas (um dos quais se apresenta aqui) e enquadrado no Cerco(m)navegações que participa na Educação para o Empreendedorismo da DGIDC. O apoio imprescindível tem sido dado pelo Victor Martins da ESAP e Rita Araújo da ESBAP. A versão (muito) experimental pode ser consultada aqui.

Sarau

2008-03-17T11:19:00.000Z

Foram muitos os que compareceram, no passado dia 14, sexta-feira, no Ginásio da Eb2,3 a fim de assistir à apresentação dos novos esquemas e novos equipamentos do Grupo de Ginástica Acrobática.

Ler é preciso

2008-03-08T15:11:00.006Z

No dia 7 de Março, tivemos um grande momento “de” Agrupamento. Depois da exploração por todas as escolas de O Aquário, João Pedro Mésseder deslocou-se ao Auditório da Junta de freguesia de Campanhã a fim de receber as escolas da Corujeira, do Falcão e a Eb2,3 e Secundária. Durante a próxima semana, será a vez de a Escola de Nossa Senhora de Campanhã, São Roque e Cerco acolherem o escritor.
O entusiasmo e o cuidado das duas escolas do primeiro ciclo e pré-escolar foram arrepiantes: cerca de 500 alunos passaram pelo auditório e brindaram os presentes com actividades ligadas ao universo de O Aquário.
Da parte de tarde, foi a vez de algumas turmas do 5º ano, uma do 6º ano e do PIEF estarem à conversa com o escritor. Estes alunos apresentaram também alguns números que prepararam, nomeadamente o “Sermão aos peixes” e um belo momento musical que nos foi proporcionado pelos alunos do prof. Duarte. Acrescente-se que o Curso de Animação sociocultural esteve sempre presente e encantou os espectadores com a sua dramatização.
A Escola Secundária fez-se representar apenas com uma turma – 8ºF – e alguns - poucos - alunos do 10 e 11º ano. Valeu-nos o grupo de Teatro, dirigido pela prof. Maria José Osório, que apresentou uma magnífica leitura encenada do poema “Aquário Outro”.
Apesar de, no balanço final, o Agrupamento ter aderido ao projecto Ler é Preciso e se ter feito representar no Auditório da Junta de Freguesia de Campanhã, lastima-se que nem todos os ciclos tenham tido a mesma força mobilizadora.

Projecto Indie

2008-02-25T20:24:00.001Z

No âmbito do Projecto INDIE - Inclusão e Diversidade na Educação, 5 jovens portugueses estão em Bruxelas, de 26 a 29 de Fevereiro, para a elaboração da Carta Europeia de Direitos.

Um desses jovens é o Renato Ribeiro, aluno do 9º ano, na Escola Secundária do Cerco. Estes jovens foram eleitos pelos seus pares (50 jovens portugueses de 5 escolas nacionais) depois de, em conjunto, elaborarem a Carta de Direitos para a Inclusão e Diversidade.

Regresso | Radar Cerco

2008-02-19T00:23:00.001Z

Hoje, o Radar Cerco - Andreia Patrícia e Carla machado do 8ºF - visitou Escola do Falcão. Foi um emocionante regresso às origens. A nossa intenção era apresentar o nosso projecto, mas fomos surpreendidas. Afinal, nós fomos alunas naquela escola e foi muito bom voltar a percorrer aqueles corredores e entrar nas renovadas salas de aula. Reencontrámos a nossa professora do 1º ciclo, a prof. Adelaide Serra, e a nossa educadora, a prof. Fernanda. Fomos muito bem recebidas por todos, especialmente pela coordenadora, prof. Helena, que fez as honras da casa. Tivemos oportunidade de ver de que forma é que O AQUÁRIO está a fazer mexer a escola e queremos destacar o trabalho feito com os meninos do Ensino Especial. As imagens que aqui colocámos são dos trabalhos deles. O Aquário está a ser um excelente pretexto para eles experimentarem novas sensações. Os peixinhos que estão na imagem são as impressões digitais deles....

Andreia Patrícia e Carla Machado, 8º F Radar Cerco

Agenda | Radar Cerco

2008-02-19T00:03:00.002Z

TEATRO
- 21 de Fevereiro : 10ºD e o 12º B vão ao Teatro Nacional São João assistir a O CAFÉ de Carlos Goldoni.
- 22 de Fevereiro : 10ºD e o 12º B vão ao teatro fazer uma visita guiada aos bastidores da peça O CAFÉ.

ARTES NA ESCOLA
- 22 de Fevereiro: Paulo Teixeira dinamiza uma oficina de escrita com o 12ºB.

VISITAS DE ESTUDO
- 20 de Fevereiro : 6ºE - viagem de comboio ao Museu do Caminho-de-Ferro, em Lousada.
- 23 de Fevereiro : 10ºD e o 12º B : Fotografia do séc.XX em Portugal (Fundação de Serralves).
- 27 de Fevereiro : 7ºH - Museu da Fotografia.

DESPORTO
- Quartas-feiras: As aulas práticas de Bodyboard já começaram. (mais em
- 23 de Fevereiro : Prova de orientação na mata do Camarido em Caminha.

EMPREENDEDORISMO
- Quartas-feiras: elaboaração do cd interactivo “Navegar é Preciso!”.
- Quartas-feiras: Arquitectura de papel.

- 14 de Março : HelpWrite, no programa Contacto, na SIC.

MATEMÁTICA

- 5 de Março: RedeMAT

LER É PRECISO!
- 3 a 7 de Março: Semana da Leitura (ver programa detalhado)
- 6 de Março : À conversa com a escritora Anabela Mimoso
- 12 de Março: À conversa com Gémeo Luís
- 7 e 14de Março: João Pedro Mésseder visita o Agrupamento.

A sorrir

2008-01-30T16:17:00.000Z

Com a ajuda do Mundo a Sorrir e da Clínica do Parque da Cidade, a Sandra tem um sorriso renovado.

Das amigas para o Rui, Jornal de Notícias

2008-01-30T15:29:00.000Z

A Helpwrite a as meninas do Curso de Animação Sociocultural voltaram a ser notícia.

Das amigas para o Rui

Virgínia Alves, Alfredo Cunha

ORui não consegue segurar uma caneta. As suas limitações físicas impedem-no de fazer um simples risco com um lápis. Limitações quase eliminadas com um projecto desenvolvido pelas suas colegas da Escola EB 2,3 do Cerco do Porto, ao criarem uma caneta especial que Rui Almeida já consegue manusear.A caneta foi pensada e executada durante o passado ano lectivo, inicialmente por três alunas e um aluno (que já abandonou a escola) do 9º ano de escolaridade da EB 2,3 do Cerco, integrado no Projecto de Área Escola. A iniciativa educativa implicava a passagem pelo Centro de Apoio Tecnológico à Indústria Metalomecânica (CATIM), onde existe o curso "Pense Indústria"."O desafio era desenvolver um produto inovador e útil. Era necessário criar o projecto, realizá-lo, dar-lhe um nome e apresentar ao mercado", contou, ao JN, Bruna Lopes uma das alunas envolvidas no projecto da caneta."As primeiras ideias foram muito fúteis, sem qualquer interesse e nada contribuíam para o desenvolvimento", confessou Bruna Maciel, outro membro do grupo. Mas, "quando a professora Paula Cruz nos apresentou o Rui Almeida, que está no ensino especial, e nos mostrou as dificuldades que ele tinha, surgiu então a ideia do projecto", acrescentou Filipa Machado.Rui Almeida sofre de paralisia cerebral, "tem dificuldades em segurar uma caneta e sempre que o tentava acabava por deixá-la cair, o que o deixava muito triste e frustrado", referiu Bruna Lopes.

O Rui utilizava um boneco esponjoso, mas não era eficaz. Por isso, as jovens criaram um adaptador feito com uma esponja dura."Tem o formato certo para o Rui agarrar e utilizar a caneta, a esponja é dura porque tem muita força e teria que ser de um material resistente", explicaram as responsáveis pelo projecto. No entanto, e como qualquer outra inovação, esta também passa por diferentes fases de desenvolvimento para a melhorar."Com o tempo percebemos que era preciso criar algo que evitasse que a caneta caísse. Criamos um aplicador que fica preso na caneta e também no pulso do Rui. Assim nunca cai ao chão", disse Bruna Maciel. O projecto da caneta especial ganhou o primeiro prémio do CATIM e foi apresentado no Europarque, em Santa Maria da Feira. Nessa mostra foram expostos trabalhos realizados nos centros tecnológicos de todo o país.

O trabalho das duas Brunas, da Filipa e do Ricardo foi eleito como o melhor projecto e recebeu o primeiro prémio, atribuído pelo Ministério da Indústria."Foram prémios em dinheiro, ao todo 950 euros, que dividimos entre nós e com o Rui, claro. Se não fosse ele não havia projecto nem prémios", contou Bruna Lopes.O plano da caneta não está, no entanto, concluído. "Estamos a tentar dar-lhe outra visibilidade, para que chegue a mais pessoas e temos contado com vários apoios", adiantou Paula Cruz , a professora que acompanhou sempre o trabalho.

"Já querem ir mais longe"

As jovens que criaram a caneta especial que permitiu ao Rui alguma autonomia têm agora um outro objectivo. "Queremos levar o Rui a andar de avião e a visitar o Oceanário. Ele não tem meios para o fazer e gostávamos de lhe oferecer esse prémio", diz Bruna Lopes, confessando que não sabe como vai angariar apoios para realizar esse desejo do Rui. Ao lado, a professora Paula Cruz, que acompanha vários alunos da EB 2,3 do Cerco do Porto que necessitam de apoio especial, sorri e revela "que o projecto da caneta alterou toda uma turma. No início do passado ano lectivo muitos não tinham perspectivas de vida. Para uma visita de estudo de fim de período escolhiam um local próximo da escola, já conhecido, porque era perto e não seriam confrontados com olhares desconfiados por serem do Cerco (bairro social problemático do Porto). Hoje já querem ir mais longe".

in Jornal de Notícias, 29 de Janeiro de 2008

Portugueses confiam mais nos professores

2008-01-27T00:15:00.000Z

Coisas que se lêem:

Uma sondagem efectuada, a nível mundial, pela Gallup para o Fórum Económico Mundial (WEF), revelou que os professores são os profissionais em que os portugueses mais confiam e também aqueles a quem confiariam mais o poder no país.

De acordo com a pesquisa, os professores merecem a confiança de 42% dos portugueses, muito acima dos 24% que confiam nos líderes militares e da polícia, dos 20% que dão a sua confiança aos jornalistas e dos 18% que acreditam nos líderes religiosos.Por sua vez, segundo refere o Jornal de Negócios Online, os políticos são os que menos têm a confiança dos portugueses, com apenas 7% a dizerem que confiam nesta classe. (Lusa)

Escolinha de Bodyboard do Cerco

2008-01-20T23:27:00.000Z

Juntando o útil ao agradável, nasceu a Escolinha de Bodyboard do Cerco. Mais detalhes em breve.

Navegar é preciso!

2008-01-20T23:08:00.000Z

O vento corre de feição ao projecto de elaboração do CD INTERACTIVO - Navegar é Preciso. Isto é só o começo de um estudo diferente da expansão portuguesa. Saiba mais em: Navegar é preciso.

Telemóveis, MP3 e MP4 na sala de aula? Sim!, uma reportagem

2008-01-14T22:33:00.000Z

Telemóveis, MP3 e MP4 na sala de aula? Sim!

Fernando Basto, Pedro Correia

"Ontem à noite, fartei-me de ouvir a 'setôra'. Era eu a lavar a loiça e a 'setôra' a ler o Sermão do Padre António Vieira!". O comentário é citado por Adelina Moura, professora de Português/Francês da "Secundária" Carlos Amarante, em Braga, como prova dos bons resultados que está a obter com a utilização das tecnologias móveis no ensino (vulgarmente conhecido por "m-learning"). Nas suas aulas - ao contrário do que acontece nas restantes -, telemóveis, MP3 e MP4 são muito bem-vindos. Ali, em casa ou na rua, os alunos podem ouvir as aulas da professora.O mais curioso é que os "podcasts" (gravações) de Adelina Moura, alojados na Net, já correm dezenas de salas de aulas do país, provando a utilidade das novas metodologias de ensino-aprendizagem."Se não os podes combater, junta-te a eles".

Este foi o mote encontrado por Adelina Moura para amudança nos métodos de ensino. "Por mais que se proíba, é impossível impedir a entrada de telemóveis e MP3 nas salas de aula. Então, por que não tirar partido deles?", questionou.Tão depressa pôs a questão como depressa arranjou uma boa tese de doutoramento, que está a desenvolver no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. E para "cobaias" da sua experimentação não podia ter encontrado melhor do que os alunos do 11.º ano do Curso Profissional de Manutenção Industrial e Electromecânica."É uma turma onde mais de 50% dos alunos têm duas e três repetências, pois têm dificuldades de aprendizagem.

A motivação para eles é fundamental, há que arranjar formas de os prender e de não faltarem às aulas", explicou a professora.Adelina Moura aproveitou a existência de 14 computadores portáteis na escola para utilizá-los na sala de aula. Em casa, a docente grava a leitura dos textos e todos os comentários e explicações sobre os temas em estudo. São os chamados "podcasts", que mantém disponíveis a quem os quiser ouvir no sítio discursodirecto.podomatic.com.Para os seus alunos, criou um espaço próprio na Net, intitulado "Geração Móvel" (geramovel.googlepages.com/podcast)."Ali os alunos têm os textos e os comentários gravados, além de um conjunto de actividades que lhes são propostas. Eles ouvem e realizam os exercícios ao seu próprio ritmo de aprendizagem", explicou.Normalmente, os "podcasts" são descarregados apenas por um dos alunos que, depois, passa aos restantes utilizando o "bluetooth" do telemóvel."Em casa, podem ouvir tudo a partir da Net ou do telemóvel ou MP3. E podem ir passear e, pelo caminho, ouvir os textos e as explicações da professora.

O objectivo é aprender numa sala sem muros e numa disciplina sem horários", comentou Adelina Moura.Embora a professora também utilize os métodos tradicionais, prefere, com aqueles alunos, recorrer mais às tecnologias. "Com o método tradicional, eles parecem atentos, mas estão longe. Com estas novas tecnologias, são mesmo obrigados a mostrar trabalho", concluiu.

in Jornal de Notícias

Boas Festas

2007-12-20T12:23:00.001Z

Uso de quadros interactivos em educação (alguns resultados)

2007-12-20T12:11:00.000Z

A oportunidade gerada pelo aparecimento de uma nova tecnologia deve ser aproveitada pelas escolas para se adaptarem á sociedade de informação, proporcionando aos seus alunos ambientes de aprendizagem mais profícuos e interessantes, de modo a não pararem no tempo, ficando desactualizadas. Os quadros interactivos (adiante designados por QI) são produtos que a nível internacional tem um percurso já longo no tempo, mas em Portugal surgiram há pouco tempo. De acordo com informações obtidas junto dos representantes comerciais das marcas mais representativas deste tipo de material, em Portugal há cerca de 400 escolas com um ou mais quadros interactivos, mas apenas algumas utilizam o quadro em sala de aula.

Há alguns estudos que referem que o uso desta tecnologia tem efeitos positivos nas aprendizagens dos alunos, aumentando os níveis motivacionais. Por outro lado experiências em escolas de diversos países demonstraram que a inserção de QI em sala de aula altera as metodologias usadas pelos professores contribuindo para a melhoria dos resultados dos alunos Os QI inspiram os professores a mudar a sua pedagogia usando mais as TIC, encorajando o seu desenvolvimento profissional. O uso das TIC em contexto educativo apresenta efeitos positivos na aprendizagem dos alunos, desde que as metodologias aplicadas sejam adequadas.

VANTAGENS COMPROVADAS

• Os alunos com dificuldades comportamentais melhoraram significativamente os seus níveis de participação na aula;

• A utilização do QI foi substancialmente positiva para os alunos com perturbações sensoriais e tácteis, dado que as ferramentas do quadro interactivo facilitavam imenso o seu contacto com o quadro, bem como da escrita.

• Embora os resultados não representem grandes alterações nas aquisições de competências linguísticas, verificou-se um nível significativamente mais elevado de participação dos alunos com maiores dificuldades, manifestando maior confiança nas suas tarefas.

De um modo geral os estudos referem que os alunos beneficiaram claramente da utilização do quadro interactivo multimédia, não só pela forma inovadora com que desenvolveram as tarefas, bem como pelas ferramentas utilizadas que permitem uma dinâmica antes inexistente; beneficiam ainda pela sua participação, manifestando a sua motivação e auto-confiança perante o grupo em que estão inseridos. Os alunos sentem-se mais confiantes nas suas respostas, diminuindo assim, o receio de errar.

(adaptado de Alcides José da Costa Meireles)

Eles já sorriem com orgulho - reportagem no Jornal de Notícias

2007-12-08T21:36:00.000Z

Eles já sorriem com orgulho

Virgínia Alves, Artur Machado

A cabeça continua caída, o sorriso permanece escondido - apesar de já não ter motivos para tal -, os gestos repetidos durante anos por vergonha de mostrar um sorriso sem dentes ainda não foram esquecidos. Susana, de 14 anos, aluna da Escola EB 2,3 do Cerco, no Porto, é uma das jovens que já receberam tratamento dentário, através do projecto iniciado, há um ano, pelo Agrupamento de Escolas do Cerco. "Não tinha os dentes da frente. Tinha muita vergonha e não falava com quase ninguém", conta. Ainda com um sorriso muito tímido, afirma que, desde o dia do tratamento, a sua vida mudou "Já sorrio, tenho amigos e não me gozam".

Há um ano, um grupo de professores promoveu uma exposição para angariar fundos que permitissem tratamentos dentários a alguns alunos. Na ocasião, a reportagem do JN (e posterior inclusão na rubrica do jornal "Todo o homem é meu irmão") motivou o interesse da organização Mundo a Sorrir. E hoje, 12 meses volvidos, há oito jovens que já não se olham ao espelho com complexos.

Paula Cruz, uma das professoras dinamizadoras do projecto, garante que há ainda muito por fazer. Por isso, organizaram, ontem, um jantar de solidariedade, que incluiu a exposição e venda de fotografias da autoria de alunos. Os lucros reverterão a favor do projecto.

Um projecto que mudou a vida da Daniela, tricampeã de trio de ginástica acrobática. "Andava sempre cheia de dores, faltava à escola e à ginástica".

Pouco dinheiro

A primeira visita à Clínica Parque da Cidade foi uma surpresa. "Nunca tinha ido ao dentista, por medo e por não ter dinheiro. Fiquei espantada, é tudo muito chique e quando vi um plasma por cima da cama só pensei vou tratar os dentes e ver televisão".

Daniela tem apenas 18 anos mas já foi obrigada, por motivos de saúde, a fazer a extracção de seis dentes. "Agora não tenho dores e sei que tenho que continuar com os tratamentos, além dos cuidados em casa".

O projecto, iniciado por Paula Cruz, António Catarino e Mário Martins, cresceu, ganhou visibilidade. O Centro de Saúde do Ilhéu já se mostrou interessado em colaborar na iniciativa, fazendo rastreios e dando formação aos alunos.

O grupo de professores pretende, agora, alargar o âmbito da acção à Associação de Pais. "Porque muitos já se mostraram interessados".

Solidariedade

"O programa é também um factor de solidariedade e de inclusão social", explica Paula Cruz.

"Foi através da iniciativa que o Rui, um dos nossos alunos, que sofre de paralisia cerebral, conseguiu receber tratamento dentário. Tinha muitos abcessos, mas poucos são os médicos que tratam estes pacientes, pelos riscos que representam, porque mesmo com anestesia eles têm muitos espasmos e dificultam o tratamento. Aqui o Rui foi tratado e agora não tem dores".

Raquel, a primeira aluna a chamar a atenção dos professores, tinha um dente da frente partido. "Por causa de uma brincadeira com a minha prima. Mas o problema não era só o sorriso, a raiz ficou e tinha muitas dores, andava sempre a tomar antibióticos, mas não ia ao dentista, não havia dinheiro", conta.

Raquel foi a primeira a ser tratada - por um médico que não pertence à Clínica Parque da Cidade - e recuperou o sorriso com um implante. "Agora, digo a toda a gente que deve tratar-se, especialmente a um colega que já não está na escola e que tem 16 dentes cariados".

A Rita e a Sandra também dão a cara pelo projecto. A primeira já terminou os tratamentos, mas a segunda ainda não quer sorrir. "Só tratei os molares, faltam os dentes da frente. Ainda não estão bonitos para mostrar".

A selecção dos alunos para tratamento foi feita após um rastreio, estabelecendo prioridades.

(in Jornal de Notícias de 8 de Dezembro de 2007)

Helpwrite II

2007-12-05T09:05:00.000Z

A Helpwrite continua a melhorar...

sorrisos

2007-12-02T18:07:00.001Z

sorrisos

2007-12-02T18:04:00.000Z

Mundo a Sorrir - Jantar Solidário

2007-11-29T00:12:00.000Z

À semelhança do ano passado, as Escolas do Cerco entenderam dar seguimento à Campanha por um Sorriso que interveio, directamente, em algumas dezenas de alunos que necessitavam urgentemente de reconstrução dentária.

O Mundo a Sorrir, o Jornal de Notícias, a clínica do Parque da Cidade entre outras entidades, foram determinantes no apoio que nos deram.
Assim, como forma de retribuir esta ajuda desinteressada e apostando em mais um ano de sorrisos, a Escola convida-o a estar presente num jantar de solidariedade, servido pelo Curso de Educação e Formação Empregados de Mesa, que terá lugar dia 7 de Dezembro, pelas 19:00 h, na Escola.

Durante o jantar volante, haverá uma exposição/venda de fotografias do Porto, da responsabilidade de vários alunos nossos e cujos lucros reverterão a favor desta acção.

5 sorrisos

(inscrições abertas na sala de professores e junto deste email: cpipscerco@gmail.com )

trailler

2007-11-15T00:04:00.000Z

Ginástica Acrobática Cerco | Cais de Gaia

2007-11-11T11:13:00.000Z

O grupo da manhã

2007-11-11T00:01:00.001Z

O testemunho de A. Sofia

2007-11-10T23:57:00.001Z

Oficina de Fotografia

2007-11-10T23:54:00.001Z

Festival Cais de Frestas | dia 10 de Novembro

2007-11-10T23:39:00.000Z

O T3 do Agrupamento de Escolas do Cerco vestiu a camisola e partiu à aventura rumo ao Cais de Gaia. De manhã, juntamente com um grupo de alunas do 12ºB, participou numa oficina de fotografia. Depois do almoço, fornecido pela escola, ouviram o contador de histórias Márcio Líbar e assistiram à espectacular actuação do grupo de Ginástica Acrobática da Escola do Cerco e à exibição de Hip Hop.

Educação para o Empreendedorismo

2007-11-07T11:01:00.001Z

Os projectos apresentados pelo Agrupamento de Escolas do Cerco, no âmbito do Projecto Nacional Educação para o Empreendedorismo, foram seleccionados (ver aqui).

O Projecto tem como objectivo geral contribuir para um trabalho contínuo de desenvolvimento de competências-chave junto dos alunos e para a apropriação social do espírito empreendedor junto das escolas e das comunidades educativas, tendo em conta os seguintes princípios:

1. O apoio, formação/sensibilização e acompanhamento a disponibilizar às escolas para o desenvolvimento do Projecto é centrado na escola/agrupamento de escolas, exigindo a sua adesão voluntária.

2. O apoio, formação/sensibilização e acompanhamento às escolas visa a utilização de metodologias e estratégias de desenvolvimento de competências de empreendedorismo e de promoção de uma cultura empreendedora, ao nível da escola, de turma e individual, utilizando-se um guião orientador a disponibilizar para o efeito.

3. O estabelecimento de parcerias entre o sector público e o sector privado são cruciais para o desenvolvimento da educação para o empreendedorismo e bem assim de vínculos entre a escola, as empresas e a comunidade. Este desígnio é considerado um elemento-chave para o êxito das iniciativas.

4. Os alunos devem ter desenvolvido, no final da escolaridade obrigatória e do ensino secundário, um conjunto multidisciplinar e transversal de competências (conhecimentos, capacidades e atitudes), em torno da organização de experiências enquadradas no currículo (disciplinares e/ou não disciplinares), que envolvam simultaneamente três dimensões: competências-chave para empreender ao longo da vida, competências curriculares, participação e acção cívica na sociedade.

Em específico, pretende-se que as escolas/agrupamentos incluam no seu Projecto Educativo a promoção de uma cultura empreendedora, traduzida pelo desenvolvimento de projectos de iniciativa de grupos de alunos, devidamente enquadrados pelo currículo nacional e que se traduzam em resultados tangíveis.

Festival Cais de Frestas | dia 9 e10 de Novembro | Cais de Gaia

2007-11-07T10:42:00.000Z

A reportagem possível

2007-11-03T13:13:00.001Z

A viagem

2007-11-01T22:15:00.000Z

A bordo do Nordwest

2007-11-01T18:35:00.000Z

Hoje foi um dia especial para catorze alunos da escola do Cerco. Tiveram oportunidade de navegar , ainda que por muito pouco tempo, num belíssimo veleiro de seu nome Nordwest, no âmbito do Festival Cais de Frestas.
Para muitos, este foi o seu "baptismo" num barco e todos tomaram consciência de que no mar, a disciplina, a responsabilidade, a comunicação e a utilização correcta dos recursos são a base de uma viagem boa e segura. Um navio constitui um microcosmos onde todos dependem do outro, fazendo dos efeitos do comportamento social individual uma experiência directa para todos.
Esta foi uma primeira experiência: o ano zero e esperamos que no próximo ano possamos participar no projecto, desta feita a bordo do Estelle, um veleiro com 38 metros.

Conferência Nacional de Educação Artística

2007-10-28T19:49:00.000Z

A Conferência Nacional de Educação Artística realiza-se no Porto, na Casa da Música, nos dias 29, 30 e 31 deste mês. A CNEA pretende assegurar um debate sobre o papel e o espaço da Arte no sistema educativo, reunindo peritos e representantes de organizações governamentais e não governamentais. Nela será aberto o espaço indispensável para a discussão e reflexão sobre a Educação Artística, em particular sobre o reforço do papel das artes na aprendizagem, e sobre o ensino das artes. Será debatida a aplicabilidade das recomendações da Conferência Mundial da UNESCO, em função das experiências portuguesas, passadas e presentes.

O Agrupamento Vertical de Escolas do Cerco vai estar presente.

TEIP

2007-10-21T15:52:00.000+01:00

O Programa de Territorialização de Políticas Educativas e Intervenção Prioritária visa a criação de condições que promovam o sucesso educativo de todos os alunos, especialmente daqueles que se encontram em situações de risco de exclusão social e escolar.

O TEIP visa a apropriação, por parte das comunidades educativas particularmente desfavorecidas, de instrumentos e recursos que lhes permitam orientar a sua acção para a reinserção escolar dos alunos. A elaboração dos projectos, que tem em vista a optimização dos recursos disponíveis em cada território educativo, favorece a articulação das intervenções dos vários parceiros, nomeadamente professores, alunos, pessoal não docente, associações de pais, elementos da Escola Segura, autarquias, instituições de solidariedade social, empresas, centros de emprego, centros de saúde, serviços de acção social e comissões de protecção de menores.

Tecnologia ou Metodologia

2007-10-21T12:53:00.000+01:00

Festival Cais de Frestas | dia 10 de Novembro | Cais de Gaia

2007-10-15T10:52:00.000+01:00

Programação para o Festival do Cais Frestas-Cargotopia De 9 a 11 de Novembro

Dia 09
17h ABERTURA OFICIAL discurso dos Presidente da Câmara e patrocinador IBEROL, no cais
Parada de rua pelos alunos da ACE

18h FORUM sobre ecologia, navegação, comércio justo e integração pela arte, espaço Cargotopia

19h "Disco do Fogão" Joana Moraes – Actriz / Nuno Aroso - Músico
performance música/teatro gastronómico, Espaço Cargotopia (tenda no cais)

22.30h Concerto Mônica Besser – Cantora - Brasil
Concerto + dj's CHAPADALAPA – DJ – Portugal, Espaço Cargotopia (fechado)

Dia 10

10h Regata Clube Náutico

10h Oficinas Abertas Fotografia com Teresa Couto
Espectáculo para Crianças "Diz que Diz" pelo Teatro Frio, no espaço do
teatro de Ferro (A confirmar)

12h Thomas Bak – Contador de histórias – Brasil
Espectáculo "O Senhor Dos Cordéis", Espaço Cargotopia

16h Grupo de Ginástica Acrobática da Escola do Cerco, Praça Ramos Pinto

17h "Pular a Cerca" Hip Hop, Praça SuperBock

18h "Ultimo Barco" pelos Alunos da ACE, barco no cais

21h Thomas Bak – Contador de histórias – Brasil
Espectáculo "O Senhor Dos Cordéis", Espaço Cargotopia

22.30h Concerto Urban Strawberry Lunch, palco Super Bock (A confirmar)

Dia 11
10h Oficinas Abertas Sara Leguisano Marques – Artista Plástica –Brasil
"Oficinas do Olhar" Desenho e Pintura

15h Márcio Libar (www.mundoaocontrario.com.br) Palhaço – Brasil
Oficina, palestra e espectáculo "O Pregoeiro", cais

16h Raquel Nicoletti (www.requelnicoletti.com) Trapezista – Brasil
Solo de lençol com fado da Margarida, barco no cais

18h Festa de S. Martinho Magusto Social, com oferta de castanhas

21h Concerto com oferta de sopa à comunidade, pelos Take Care, no cais

Gala Anual do Desporto Escolar

2007-10-10T21:06:00.000+01:00

O Grupo de Ginástica Acrobática da Escola do Cerco, dinamizado pelo prof. Sérgio Silva, vai participar na Gala Anual do Desporto Escolar.
A Gala Anual do Desporto Escolar vai realizar-se no próximo dia 11 de Outubro, a partir das 19.00, na Escola Secundária José Gomes Ferreira, em Lisboa – e visa homenagear aqueles que mais se notabilizaram no âmbito do Desporto Escolar ao longo do ano passado. O evento constará de um jantar a que se seguirá a entrega dos galardões, intercalados pela apresentação de um espectáculo, a cargo de escolas com Desporto Escolar.
O evento constará de um jantar a que se seguirá a entrega dos galardões, intercalados pela apresentação de um espectáculo, a cargo de escolas com Desporto Escolar.

Mais um sorriso...

2007-09-29T08:41:00.001+01:00

Quem viu o antes deste sorriso, quase nem acredita nesta fantástica transformação. O Mundo a Sorrir e com a Clínica do Parque da Cidade, mudaram, para muito melhor, a ida desta jovem adolescente.

Mundo a Sorrir

2007-09-20T23:22:00.000+01:00

Só 50 por cento vão ao dentista, diz estudo da SPEMD

Problemas dentários afectam 99 por cento das crianças portuguesas

Cerca de 99 por cento das crianças portuguesas têm problemas dentários, na sua maioria cáries ou falta de dentes, e apenas metade vão ao dentista, revela um estudo divulgado hoje pela Sociedade Portuguesa de Estomatologia e Medicina Dentária (SPEMD). O estudo, apresentado em Lisboa em preparação para a 8ª edição do Mês da Saúde Oral, que decorrerá em Outubro, resulta dos mais de 13.000 rastreios dentários efectuados durante a última edição do Mês da Saúde Oral, em 2006, pelos cerca de 000 consultórios de medicina dentária que participaram na iniciativa. Os dados apurados ano após ano têm permitido elaborar um "mapa de Saúde Oral dos portugueses mais rigoroso e mostram que só 50 por cento das crianças com problemas de saúde oral vão ao médico e que apenas cerca de um por cento dos adultos têm dentição sã", declarou José Pedro Figueiredo, presidente da SPEMD, em entrevista à Lusa.Perante este cenário, que o presidente da SPEMD considera "gritante", a solução poderá passar pelo "estabelecimento de parcerias justas, de parcerias credíveis entre o Estado e os consultórios privados de modo a proporcionar a faixas da população mais debilitadas, do ponto de vista económico, o acesso aos consultórios privados"."Entendemos, e já dizemos isso há alguns anos, que há uma possibilidade real de proporcionar às populações o acesso aos consultórios privados porque entendemos que existe uma capacidade instalada da medicina dentária privada e da estomatologia privada que não é despicienda e que não deve ser desprezada, pelo contrário", disse José Pedro Figueiredo. "Achamos que montar no Serviço Nacional de Saúde (SNS) uma estrutura tão volumosa como aquela que já existe na actividade privada talvez não se justifique muito, mas tenho de declarar que, apesar da SPEMD ser uma sociedade científica que não tem, portanto, nenhum tipo de responsabilidade nem dever na determinação da política de saúde oral das populações e do país, somos simultaneamente pessoas preocupadas e profissionais de saúde preocupados com o estado de saúde da população", reiterou."Por agora, aquilo que nos importa sublinhar é que entendemos que há valores muito elevados de prevalência de doenças dentárias e de doenças gengivais na nossa população", disse. De acordo com o estudo, apesar de 99 por cento das crianças entre os oito e os 16 anos terem problemas dentários, somente 50 por cento das que revelaram sintomas de infecções, dores ou sensibilidade foram ao médico para consulta e tratamento. Por zonas de residência, as crianças de áreas rurais registaram maior prevalência de cáries (56 por cento), seguidas das que vivem em áreas suburbanas (53 por cento). Apenas um por cento dos adultos portugueses tem dentes sãos. Quanto aos adultos, o estudo revela que apenas um por cento apresentou dentição completamente sã, sendo os principais problemas os dentes cariados e a falta de dentes, com os habitantes das zonas rurais a serem os que mais ausências de dentes registam, indicou o presidente da SPEMD. No entanto, apenas 42 por cento dos adultos com sintomas de dores, sensibilidade ou infecções procuraram tratamento médico, indica o estudo.José Pedro Figueiredo salientou o facto de todos os estudos que passam por Portugal serem coincidentes com os valores apurados pela SPEMD."É hoje absolutamente consensual que o nível de doenças dentárias - cárie -, e o nível de doenças gengivais - gengivite e periondontite - dos portugueses é muito alto. Os valores são suficientemente gritantes e o problema é suficientemente sonante", sublinhou.O Mês da Saúde Oral, uma pareceria entre a SPEMD e a Colgate, é uma iniciativa de responsabilidade social lançada em 2000, juntando a empresa líder mundial em produtos de higiene oral e uma associação científica, com o objectivo de educar e motivar. (notícia do Público a 20 de Setembro de 2007)

No Agrupamento Vertical de Escolas Básicas e Secundária do Cerco, a organização não governamental Mundo a Sorrir está a tentar contrariar esta realidade. (ver mais aqui)

CPIPS

2007-09-14T22:26:00.000+01:00

Baseado e ancorado no projecto TEIP2 que traça metas, porventura demasiado ousadas, para que o Agrupamento de Escolas do Cerco consiga atingir uma realidade que se quer mais justa e mais consentânea com os objectivos e expectativas dos nossos estudantes e restante comunidade educativa, a nova equipa de coordenação de Projectos de Intervenção Prioritária (CPIP) tem por finalidade principal a construção de linhas que conduzam a uma melhoria clara e efectiva das competências dos alunos.
Ao longo deste  ano lectivo,  daremos continuidade a muitos projectos que, por vicissitudes várias, não tiveram a visibilidade que merecem desde os Jardins de Infância, Escolas do 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo e Secundário.
O nosso desejo é, para além da coordenação dos projectos apresentados, dar corpo à necessidade evidente de os alunos procurarem e encontrarem dentro da escola actividades e situações que os levem a entendê-la como um espaço de aprendizagem, comunicação e solidariedades que possam acrescentar mais-valias óbvias ao processo de aprendizagem.
A todos os professores do Agrupamento, até já.

António Luís Catarino, Mário Martins e Paula Cruz